青羊区四、五年级语文教师齐聚草堂小学西区开展教研活动

 行业新闻     |      2022-04-28 00:31

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本文摘要:2018年4月26日下午,青羊区小学语文四、五年级老师齐聚草堂小学西区分校阶梯教室,在教研员黎红师率领下重点积极开展了提升教师文本理解和教学设计能力、实施学科核心素养的主题教学研究。草堂小学西区分校语文骨干教师罗晔、战旗小学马毅老师展开了课堂展出。rIUrIUrIUrIUrIU罗晔老师任教了作文指导课《中举胆量》,在三读书、三定的教学前端分析下,扎根单元文本,挖出习作教学资源,潜心钻研文本。

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2018年4月26日下午,青羊区小学语文四、五年级老师齐聚草堂小学西区分校阶梯教室,在教研员黎红师率领下重点积极开展了提升教师文本理解和教学设计能力、实施学科核心素养的主题教学研究。草堂小学西区分校语文骨干教师罗晔、战旗小学马毅老师展开了课堂展出。rIUrIUrIUrIUrIU罗晔老师任教了作文指导课《中举胆量》,在三读书、三定的教学前端分析下,扎根单元文本,挖出习作教学资源,潜心钻研文本。课堂上,罗老师从孩子生活抵达,趣味开火车,共享智题目,突破了万事开头难的选材关口;所画情节曲线,五品心理变化,率领孩子搞清楚思路,建构框架。

然后探讨某一情节,让孩子们运用多种心理刻画方法,现实、精细地刻画出自己在试胆量过程中的心理活动。最后奇文共欣赏,好友来引荐。,同桌互读,共享佳作,互评互议言和引荐,习作本上的一串珍珠,一颗星星出了孩子。

课堂上,罗老师的教学生动有趣,深入浅出,在充份认同孩子的基础上,希望孩子个性传达。rIU实小战旗分校马毅老师带给的是部编版四年级下卷《仔细观察日记》习作教学。

本堂处以交叠语文要素转变观念教学为研究主题。在教学中,马老师引领学生具体方法、文学创作拒绝,对自己的仔细观察记录展开整理。课堂以变化为六根,运用素材,对学生展开了思维的训练,在交流共享中,明晰地看到学生从仔细观察记录到仔细观察日记的生长点。

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这堂课用于的是在青羊区全面冲出仅有将近一年时间的部编教材,对于老师们如何用于新教材,获取了一个精彩的参照案例。rIUrIUrIU课后,两位老师就课堂的设计思路展开了说道课。教研员黎红老师以此为契机,高度评价了今天的两堂课。

黎老师回应,本次习作教研是在之前的阅读教学主题教研之后,之后以三读书、三订为教学的前端分析的尝试研究。从今天的两堂课来看,三读书三定显然能将老师们的教学设计指向学生关键能力的培育,并协助老师找准课堂的起点、生长点、发展点,在提升教师文本理解和教学设计能力,实施学科核心素养的研究方面是十分有效地的。这两堂课给四、五年级的老师们起着了灵感、样板的起到。rIU本次教研是草小西区向全区展出语文组研究片段作文指导中的一次阶段性成果。

老师们在教研活动中进账满满。坚信在接下来的时光里,草西语文组的老师们将在教研员的引导下,脚踏实地,在实践中大大茁壮。


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